Fent grups

Avui calia fer els grups i que, un cop decidits, els grups prenguessin els seus acords inicials (unes decisions sobre la manera com treballarà el grup que eviten força malentesos a posteriori). Per a fer-ho, els alumnes havien de dur de casa una redacció on expliquessin quina era la seva empresa ideal. Només 3 o 4 (dels 16 que eren avui) la portaven feta. Les excuses eren d'allò més diverses:

• "No vaig entendre què havia de fer" (Una redacció.)
• "No vaig poder entrar a l'aula virtual (Moodle)." (Pretext que obvia el fet que ja els vaig dir que ho havien de portar en paper perquè ho havien d'acabar afegint al portfoli.)
• Fins i tot n'hi ha un parell que ho havien fet en castellà. (Sí, ho heu llegit bé, una redacció en castellà per a la classe de català. La seva excusa és que només vaig dir que havien de fer una redacció, no vaig dir res de la llengua.)

Al final els he deixat 20 min per fer les redaccions a classe (que els altres 4 alumnes han aprofitat per repassar mil exercicis d'altres assignatures) i tot seguit les hem llegides en veu alta.

Aquí m'han sorprès per la seva creativitat (i la seva manca de capacitat de tocar de peus a terra): dues fàbriques de perfums (dues amigues que s'havien posat d'acord), dos concessionaris de cotxes (dos nois que no s'havien posat d'acord: aquests han estat espontanis), una empresa d'importació-exportació de marroquineria, una altra de paqueteria per a ONG, una botiga per a gent baixeta... fins i tot un banc! Hi havia de tot menys coses normals (bé, sí, hi havia una botiga de roba: NOMÉS UNA!).

Al final els grups els hem hagut de fer més per sectors que per botigues. N'han quedat 6, de grups. I les 3 persones que han faltat s'hi hauran d'incorporar, perquè no hi ha dies per a més de 6 exposicions orals.

Una altra cosa que ha calgut fer és anul·lar les sessions que havia reservat per preparar els exàmens d'accés a CFGM, perquè al final només s'hi ha apuntat una alumna. Així el proper dia podrem dedicar-lo a recuperar el temps que hem perdut avui, a aclarir conceptes i a posar al corrent les que estaven de viatge de final de curs.

I s'acabaran els preliminars i podrem començar el projecte pròpiament dit.

Obertura del primer tema

Acabo de decidir obrir l'accés dels alumnes al primer tema del projecte. L'aspecte del Moodle, ara mateix, és aquest:

Adoptant eines virtuals: esgotament

Avui ha estat un dia esgotador. El calendari que m'he marcat per al Projecte deia que avui els alumnes s'havien de fer amb les eines virtuals que hauran de fer servir per treballar tot el trimestre.

En realitat, aquest enunciat tan rimbombant vol dir que s'havien de fer un compte de Google i posar la nova adreça de correu (la de gmail) al lloc corresponent de l'aula virtual. La necessitat de tot plegat és doble: no només m'asseguro que poden accedir a Google Docs (eina imprescindible per treballar col·laborativament tal com he dissenyat el projecte), sinó que m'asseguro que facilitin una adreça de comunicació a mi i als companys (fins ara a la fitxa personal de molts d'ells, a l'aula virtual, hi constava "notengo@tecno.es", cosa que dificultava la comunicació) al mateix temps que preserven la seva intimitat mantenint una adreça personal i una altra per a l'escola.

Afortunadament havia reservat tota l'hora per a fer aquestes dues tasques, i els havia facilitat unes guies per tal que ho poguessin fer de forma autònoma, però pautada: he acabat esgotada! Les guies devien estar ben fetes, perquè els han estat fàcils de seguir, però "Profe,..." cap aquí, "Profe,..." cap allà, tan aviat no aconseguien entrar a la web que els havia indicat com a punt inicial com no trobaven els links que havien de seguir. Això quan no eren tan sapastres de no saber escriure dues vegades la mateixa contrasenya.

Finalment, Google deu haver pensat que érem un grup d'spam i s'ha negat a facilitar-nos més formularis per crear més comptes, de manera que uns 5 nanos s'han quedat sense nova adreça de correu i, per tant, jo ara no els puc enviar el material que volia que es miressin durant el cap de setmana. Crec que tot hauria anat millor si la banda ampla del centre ho fos més i si no haguessin hagut de treballar per parelles, per manca d'ordinadors.

Total, que amb tanta atabalamenta una mica més i se m'oblida encarregar-los la feina per dilluns: escriure unes redaccions en què m'expliquin com seria l'empresa dels seus somnis (això ens servirà després per fer els grups).

Ah, i per acabar-ho d'arrodonir, tant el professor de tecno que fa de webmestre del Moodle de l'insti com dues de les meves alumnes estan de viatge de fi de curs a Venècia, de manera que elles s'incorporaran al projecte amb força endarreriment i jo no sabré fins vés a saber quan quines són les noves adreces dels alumnes, perquè al Moodle encara hi apareixen les velles i no puc escriure al profe per demanar-li si és normal. Aix! Tot són problemes!